Warum Sie diesem Kurs vertrauen können.
Diese Seite ist für Führungskräfte gedacht, die entscheiden oder begründen müssen, warum ihr Haus diesen Kurs einsetzt. Einen bundesweit einheitlichen KI-Führerschein gibt es nicht. Ausgerichtet ist der Kurs deshalb an der KI-Verordnung der EU, an den EU-Leitlinien für vertrauenswürdige KI, an DigComp 2.2 und an den Kompetenzen der Kultusministerkonferenz. Was auf den Karten steht, ist unsere eigene Einschätzung. Ein Prüfzeichen von außen hat der Kurs nicht.
← Zum LernpfadEU AI Act – Art. 4
Nach Art. 4 ergreifen Anbieter und Betreiber von KI-Systemen Maßnahmen, um die Entwicklung der KI-Kompetenz ihres Personals und weiterer Personen zu unterstützen, die in ihrem Auftrag mit KI-Systemen arbeiten. Dabei zählen Vorkenntnisse, Erfahrung, Ausbildung und der Einsatzkontext. Die Behörde muss für niemanden ein bestimmtes Niveau garantieren. Eine bestimmte Bescheinigung verlangt die EU-Kommission nicht. Eine interne Dokumentation der Schulungen und anderer Maßnahmen nennt sie als Möglichkeit. Bronze ist so gebaut, dass eine Behörde damit dokumentieren kann, welche Maßnahmen für KI-Kompetenz sie ergriffen hat. Ob das für ihre KI-Systeme genügt, beurteilt die Behörde selbst.
Zum EU AI Act (öffnet in neuem Fenster)EU Trustworthy AI
Menschliche Handlungsfähigkeit und Aufsicht, technische Robustheit und Sicherheit, Datenschutz, Transparenz, Fairness und Rechenschaftspflicht in den Modulen 1.1 bis 1.7. Die fehlende Anforderung, Nummer 6 der Liste, gesellschaftliches und ökologisches Wohlergehen, liegt im Silber-Wahlmodul 2.5.
Zu den Guidelines (öffnet in neuem Fenster)DigComp 2.2 – KI-Kompetenz (AI Literacy)
Bronze: Information und Sicherheit (60 %). Silber ergänzt: Kommunikation, Inhaltserstellung, Problemlösung.
Zu JRC DigComp 2.2 (öffnet in neuem Fenster)KMK-Bildungsstandards
Bronze: Datenschutz, Urheberrecht (70 %). Silber ergänzt: Kommunikation, Produktion, Algorithmus-Kritik.
Zu KMK Standards (öffnet in neuem Fenster)Anforderung 6 und SDG 13
Green AI, ökologischer Fußabdruck von KI-Modellen, Energie-/Wasserverbrauch, ressourcenschonende Beschaffung.
Zu SDG 13 (UN) (öffnet in neuem Fenster)Teilnahmebescheinigung
Der Kurs speichert keinen Namen, auch nicht den, den Sie auf das Blatt schreiben. Auf dem Blatt stehen das Abzeichen, Art, Inhalt und zeitlicher Umfang der Maßnahme, das Datum, bei Bronze und Silber die Punktzahl der Prüfung und der Code, mit dem Sie Ihren Lernstand auf ein anderes Gerät holen. Den Namen tragen Sie selbst ein. Will Ihre Behörde die Maßnahme für alle Beschäftigten dokumentieren, sammelt die Fortbildungsstelle die ausgedruckten Blätter ein.
Zur TeilnahmebescheinigungLückenanalyse: Was Bronze offen lässt
Nach unserer Einschätzung deckt Bronze allein DigComp 2.2 und die KMK-Kompetenzen etwa zu 60 bis 70 Prozent ab. In der Tabelle steht zu jeder Lücke das Silber-Modul, das sie behandelt.
| Rahmenwerk | Fehlende Kompetenz | Abgedeckt durch | Standard |
|---|---|---|---|
| DigComp 2.2 | KI-gestützte Kommunikation | Modul 2.8 | DigComp #2 |
| DigComp 2.2 | Digitale Inhalte mit KI erstellen | Modul 2.8 | DigComp #3 |
| DigComp 2.2 | Problemlösung mit KI | Modul 2.3 | DigComp #5 |
| KMK | Virtuelle Zusammenarbeit mit KI | Modul 2.8 | KMK #2 |
| KMK | KI-gestützte Produktion von Behörden-Publikationen | Modul 2.8 | KMK #3 |
| KMK | Algorithmus-Kritik und KI-Systeme gestalten | Modul 2.7 | KMK #6 |
| EU Trustworthy AI | Gesellschaftliches und ökologisches Wohlergehen | Modul 2.5 | Anforderung 6 + SDG 13 |
| KMK + DigComp | KI-gestützte Fehlerbehebung | Modul 2.3 | DigComp #5 + KMK #5 |
Auf Silber belegen die Teilnehmenden zwei von vier Wahlmodulen und schließen damit einen Teil dieser Lücken. Geschlossen sind alle erst mit den Modulen 2.3, 2.5, 2.7 und 2.8.
Prüfschema-Konformität im Detail
Im Prüfschema steht zu jeder der sieben EU-Anforderungen das Modul, in dem sie vorkommt, und die Stelle, an der sie geprüft wird. Dort steht auch, was offen bleibt, etwa das fehlende Prüfzeichen von außen und die Prüfung ohne Aufsicht. Geschrieben ist es für Führungskräfte und Fortbildungsstellen, die begründen müssen, warum sie den Kurs einsetzen.
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